KẾ HOẠCH CÁ NHÂN NĂM HỌC 2018 – 2019

Căn cứ kết quả năm học 2017 – 2018; phương hướng nhiệm vụ, kế hoạch và quy trình chuyên môn năm học 2018 - 2019 của tổ, nhà trường, cá nhân xây dựng kế hoạch năm học 2018 – 2019 như sau:

Họ và tên: TRẦN VĂN LÂN                                                            Tổ: Toán-Tin

Ngày tháng năm sinh: 01/01/1977

Hệ đào tạo: ĐHSP                                 Môn đào tạo: Toán   Năm vào ngành: 1998

Nhiệm vụ được giao: Giảng dạy Toán 7/2,9/2, 9/3; BDMTCT: 7,8,9      

Tổ chuyên môn: Toán -Tin

I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:

            1. Thuận lợi:

- Luôn được sự quan  của các cấp lãnh đạo và đồng nghiệp. Bản thân luôn có ý thức tự rèn và học hỏi đồng nghiệp để nâng cao trình độ chuyên môn.

  - Được sự quan tâm của lãnh đạo PGD&ĐT Phong Điền, lãnh đạo trường THCS Điền Hải về trang bị phương tiện dạy học, CNTT, phòng học bộ môn,...để đổi mới PPDH và nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.

         - Học sinh có tinh thần thái độ học tập, yêu thích bộ môn, học sinh có kiến thức kĩ năng học tập nên chất lượng bộ môn đạt kết quả cao.

            2. Khó khăn:

        - Học sinh ở nông thôn nên điều kiện học tập của các em chưa đáp ứng đầy đủ.

        - Một số em còn chưa biết cách học , coi đây là môn học khó nên kết quả chưa cao.

II. NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN:

Nhiệm vụ 1: Rèn luyện, giáo dục đạo đức, tư tưởng chính trị

1. Chỉ tiêu:

Hoàn thành tốt các chỉ tiêu của trường và chuyên môn đề ra.

          2. Các giải pháp:

Luôn có quan điểm lập trường vững vàng, nói và làm đúng theo chủ trương đường  lối       của Đảng, chính sách pháp luật của nhà nước.

Luôn giữ gìn đúng tư cách và phẩm chất đạo đức của nhà giáo.

Nhiệm vụ 2: Hoạt động chuyên môn

                1. Các chỉ tiêu:

a. Chất lượng bộ môn:

b. Hai mặt chất lượng (GVCN):

c. Các hội thi chuyên môn (Dạy học tích hợp, Nghiên cứu khoa học, e-Learning, KHKT, sáng tạo TTN,…:

            d. Chuyên đề hẹp:

e. Sáng kiến, giải pháp kỹ thuật:

f. Dạy học theo chủ đề, Hội giảng (Tên bài học; chủ đê THLM, Bàn tay nặn bột, …):

g. Học sinh giỏi các cấp:

(Kể cả IOE, VIO, Hùng biện Tiếng Anh, KHKT,sáng tạo TTN, vận dụng kiến thức liên môn, TDTT…)

h. Kiểm tra hoạt động chuyên môn

* Kiểm tra đột xuất, chuyên đề (giảng dạy, hồ sơ, sử dụng thiết bị, công tác chủ nhiệm, …):

* Kiểm tra toàn diện:

i. Hoạt động ngoại khóa giáo dục kỹ năng:

Tên các hoạt động ngoại khóa: ……., Thời gian triển khai: …………, Đối tượng tham gia.

k. Một số chỉ tiêu khác:

+ GV dạy giỏi cấp: Trường

+ Tổng số tiết hội giảng:04 Số tiết giỏi:  4 Khá: …. Trung bình: ……

+ Số tiết dạy học có ƯD CNTT: 04

+ Tổng số tiết dự giờ: 18 tiết/năm/GV

+ Lớp chủ nhiệm: ……..   Lớp tiên tiến: ………                    

+ Danh hiệu thi đua: Chiến sĩ thi đua cơ sở

2. Các giải pháp:

2.1. Tổ chức thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục:

Thực hiện tốt nội dung chương trình, tích cực đổi mới phương pháp dạy học

Đẩy mạnh việc bồi dưỡng  nâng cao chất lượng giảng dạy, tăng cường chất lượng mũi nhọn, quan tâm phụ đạo học sinh yếu kém.

2.2. Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học:

- Công tác soạn bài và giảng dạy trên lớp: Kịp thời, không cắt xén thời gian và chương trình. 

- Chuyên đề, thao giảng, dự giờ: Theo đăng ký ở trên

- Ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng thiết bị và ĐDDH trong dạy học:04/năm, 100% các tiết có đăng ký sử dụng ĐDDH.

2.3. Kiểm tra, đánh giá, xếp loại: Kịp thời, đúng quy chế

            2.4. Công tác phối hợp giáo dục, chủ nhiệm lớp:

Nhiệm vụ 3: Tham gia các hoạt động đoàn thể, công tác khác được giao

                Nhiệt tình, đúng thời gian

III. NHỮNG ĐỀ XUẤT: